Lectura 1:
La formación del profesorado ante las nuevas tecnologías
Comentario: el uso y la inserción de las nuevas tecnologías en las aulas son inevitables en la época actual inmersa en la globalización. Aunque debemos entender y analizar el contexto mexicano, pues son escasos los recursos tecnológicos en la mayoría de las escuelas públicas, sin embargo debemos trabajar con esto, aunque no haya mucha cantidad si que haya mucha calidad. Pero nos encontramos con otro problema el profesorado, el docente que presenta ciertas actitudes que clasificaremos de la siguiente forma: a) tecnofobia: las personas que rechazan el uso de las maquinas, b) tecnofilia. Aquellos que se sienten plenamente incorporados al mundo de las tecnologías y c) aquellos que comprenden la importancia de la incorporación de las tecnologías al aula pero que desconocen su uso.
Es por eso que se necesita un cambio en la formación del profesorado, para que aprenda el uso de las tic’s pero también el traslado al aula, no solo como una herramienta sino como un complemento del proceso enseñanza-aprendizaje, basándose en la formación científica, pedagógica, practica y actitudinal.
La sociedad ha cambiado por lo tanto las escuelas se han transformado, como consecuencia el alumnado ha evolucionado, así que por ende el profesorado no tiene que estancarse, debe estar al par de los alumnos, la evolución debe ser conjunta para un buen progreso y desarrollo. Es por ello la formación del docente, del profesorado, para formar alumnos preparados para afrontar los retos de la sociedad en la que viven (en nuestro contexto el modelo de competencias).
